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少儿或儿童书法教师，顾名思义就是专门为小孩进行书法教育的老师。我国传统文化历史悠久，书法艺术是我们的瑰宝之一。让孩子从小学习书法，不仅能够打好基础练出好，更能练习孩子的心性、开发智慧。所以，在我国书法教学培训遍布各地，这些年面向儿童年龄段的机构或工作室也逐渐增多起来。

儿童书法教师通常需要有过硬的功底和良好的师德修养，在市场中很多老师都是凭借自身的经验和文化背景开展教学的，但这方面的师资人才相对稀少，对于儿童书法教师的培养也缺乏统一标准和途径，所以让不少朋友认识不清。还有的机构师资严重短缺，懂书法但不会给孩子上课的情况很常见，家长不满意孩子没兴趣。

从事书法老师，其实不一定要有很大的名气或者技艺多么的超群。良好的专业素养当然是基本，但同等重要的是，如何针对不同年龄段的学生有效开展教学。比如硬笔书法的儿童通常在6岁以上，手部精细动作和肌肉也相对发育成形，如果你不懂儿童的身心规律和学前教育，就很难和家长进行沟通，甚至招收不适合学习硬笔的低龄幼儿，那简直难以想象。

从工作内容来看，儿童书法老师注意教授书法技巧和基本的知识，包括学生的正确书写姿势、握笔方法、笔画结构、字体风格以及汉字的文化等。同时要根据学生个体的差异，有针对性的指导和满足学生的需求，帮助他们克服困难、保持兴趣。

刚才提过，书法老师需要懂心理，懂心理才能懂教学、懂学生。这个观点不限于任何一门学科的老师。因为教育的本质就是心与心的传递和同化，作为教师，只会灌输知识，不能和学生产生良好的互动就没办法教。因此，书法老师平时要组织好各类活动，比如展览参观、作品交流会、主题班会等，和学生们多聊一些有趣的名人轶事，让教学内容严谨不失乐趣，这也是老师需要不断积累的方面。

目前市场许多老师都是在实践中积累出的经验，或者年轻些的老师偶尔会参加一些内部的教研讨论或培训，针对儿童教学，专业系统的教师培训体系非常稀缺。很多朋友都具有多年的书法功底，甚至也有获得过大奖，但针对教学则是有一个小天地，需要研究不少和书法无关的知识。